Alfabetizar na Perspectiva do Letramento

Sabemos que a alfabetização é a técnica utilizada para a realização da escrita, assim como também não é possível realizar a leitura sem antes obter o domínio do código escrito. Podemos então perguntar: o indivíduo que adquiriu este conhecimento possui o letramento? Não, porque somente este conhecimento não basta para se obter o letramento.
O letramento ultrapassa as fronteiras da alfabetização, isto é, o letramento é um conhecimento maior acerca da leitura e da escrita, o letramento é o uso social das práticas de leitura e de escrita.
As linguagens falada e escrita possuem função social, porém a linguagem escrita necessita de maior compreensão e conhecimento no momento de utilizá-la, pois possui regras, convenções, padrões além da preocupação com o leitor, quem escreve, escreve para alguém ou para um público, então será necessário termos sempre em mente para quem estamos escrevendo.
O indivíduo letrado é aquele que participa da leitura e da escrita dando a ambas significados, aceitando idéias ou discordando delas, e que argumenta para defender as suas idéias através de interações sociais e de relações dialógicas.
É nessa perspectiva do uso social da linguagem escrita que a alfabetização deve acontecer, ou seja a ela deve-se dar significado.
Caberá então ao professor em seu fazer pedagógico utilizar técnicas apropriadas para alcançar tal objetivo. Em nosso último encontro, vimos como isso pode ocorrer na prática.